小何告诉记者，暑假刚开始，妈妈就给他报了“超前班”培优。这样，既解决了家里无人看孩子的难题，又能让孩子提前学习六年级的知识。对于这一安排，小何说什么也不同意。为了让孩子去上培优班，家长提出可以满足孩子一个条件作为交换。小何想养一条小狗，但爸妈一直不同意。当时，他提出要养小狗，并要求牵着小狗一起去上培优班。
面对这一“无理”要求，家长起初不同意，眼看培优班就要开班了，小何妈妈担心影响开课，便同意了。她找亲戚要来一只小西施犬交给小何。就这样，小何每天牵着小狗去培优，小何家离培优点仅两条街之隔，还省去了家长的接送。“能和小狗一起玩，是我培优最大的乐趣……”憨乎乎的小何对记者说这话时，还逗弄着绒球样的小狗。不远处是培优教室，同学们都没有出教室——室外骄阳似火，教室里开着空调。看到小狗热得直吐舌头，小何跑到培训点外买来冰水浇湿小狗。培优班老师大声招呼小何回教室上课，小何跟没听到一样。“你要好好呆着，我一会儿就来陪你！”小何摸着小狗说，一步三回头地回了教室。
小何带着小狗来培优，培优班上不少学生觉得有趣，“小狗可好玩了，我们都喜欢逗它。”几名小学生说这话时，笑了起来。培优班的老师则表示，小何的心思都在小狗身上，完全不听课，上课时盯着窗外看他的小狗，好几次，老师板书时，小何就趁机溜出教室逗小狗，叫人哭笑不得。
一位培优教师说，小何上了半个月的课，从来没听他跟同学、老师说过一句话，只有在课间或是放学后逗小狗时，才看到他难得的笑容。“家长这样做也不是办法啊！”该教师说，虽然培优点希望更多的学生前来培优，但像这样用一只宠物狗把孩子拴在培优点的做法，令教师皱眉摇头：“家长钱也花了，孩子的心也伤了，何苦呢？”
好几次，遇到外班学生欺负小狗，小何就会上前理论，几次差点儿动手。培优老师担心出意外，万一小狗咬伤或抓伤其他学生，那可不是闹着玩的。该培优点有关负责人表示，他们将给小何的家长发“通牒”：劝阻孩子带狗补习，否则就另寻培优点。